Для таго, каб думаць нестандартна і ўвасабляць у жыццё нешта новае, неабходна ведаць, як можна прыйсці да новай ідэі шляхам адмовы ад старых шаблонаў. Нешаблонных мысленне можна назваць глабальнай інтуіцыяй, раптам нахінуўшым натхненнем або аўтагеннай станам чалавека. Аднак, латэральнае мысленне - гэта не хаос ў свядомасці. Чалавек можа ім кіраваць.
Латэральнае мысленне - што гэта такое?
Гаворка ідзе пра спосаб пошуку вырашэння праблем з дапамогай незвычайных метадаў, ігнаруемых логікай. Аўтарам гэтага паняцця з'яўляецца ўрач з Брытаніі Эдвард дэ Бона і сёння яго працы бяруць за аснову аўтарытэтныя эксперты ў сферы менеджменту і крэатыўнасці. Ён сцвярджае, што пры лагічным мысленні розумам кіруе логіка, тады як у працэсе крэатыўнага пазнання яе ролю другарадны. Латеральный тып мыслення або бакавой знаходзіць ідэю, а логіка яе развівае. Гэта ўсё роўна што выбірацца з тупіка заднім ходам аўтамабіля, хоць гэта і не абавязкова.
Як развіць латэральнае мысленне?
Каб думаць шырэй, ігнаруючы шаблоны і стандарты, рэкамендуецца так працаваць над сабой:
- Змагацца з уласнай лёгікай. Яна першая падказвае пошук выхаду з тупіка, але на звыклыя рэчы трэба пастарацца зірнуць «нелагічна». Стэрэатыпы «замыливают вока» і не даюць знайсці проста і ўдалае рашэнне, якое ляжыць на паверхні.
- Развіццё латерального мыслення прадугледжвае ўспрыманне рэчаў «чужымі вачыма». Неабходна забыцца пра свой вопыт і зірнуць на рэч так, як быццам раней чуць пра яе і выкарыстоўваць не прыходзілася.
- Адсочваць ўласныя «лагічныя думкі». Рэалізуючы латэральнае прытомнасць на практыцы, чалавек, перш за ўсё, вучыцца браць пад увагу свае «лагічныя» думкі. Як толькі ён разумее, што зноў бярэ за аснову шаблон або стандарт, ён ідзе ад адваротнага і дзейнічае насуперак логіцы.
Метады латерального мыслення
Да самых папулярных методык адносяць:
- Мазгавы штурм. Яго аўтарам з'яўляецца Алекс Осбарн. Пры гэтым над рашэннем праблемы працуе адразу некалькі ўдзельнікаў, якія могуць выказваць самыя розныя варыянты, у тым ліку і фантастычныя.
- Рашэнне вынаходніцкіх задач. Латэральнае мысленне дэ Бона заваявала мноства паслядоўнікаў, сярод якіх і Генрых Альтшуллер. Гэты распрацаваў метад, які ашаламляльна адрозніваецца ад папярэдняга, так як мае на мэце знайсці алгарытмічная падыход да вырашэння праблемы або мадыфікаваць стары.
- Метад Дэльфі. Пры гэтым праводзяцца апытанні, інтэрв'ю, мазгавыя штурмы . Усе ўдзельнікі шукаюць рашэнне праблемы паасобку. Не злучаныя адзін з адным эксперты ацэньваюць іх працу, прагназуюць вынік, а створаная арганізацыйная група зводзіць іх думкі разам.
Практыкаванні для развіцця латерального мыслення
Выпрацаваць фантазію і уяўленне дапамагаюць наступныя спосабы:
- Гульня ў «Данетки». Вядучы прыдумляе незвычайную сітуацыю, а ўсе астатнія павінны яе разгадаць, але на ўсе іх удакладняючыя пытанні кіраўнік можа адказаць толькі «так» або «не».
- Развіваюць латэральнае мысленне практыкаванні па пошуку рашэння лагічных загадак і галаваломак. Напрыклад, «Якіх камянёў не бывае ў моры?», «Як кінуць шарык ад пінг-понга так, каб ён збіў які стаіць на зямлі прадмет і трапіў у процілеглы сцяну?» І г.д.
- Намаляваць на паперы 9 кропак і злучыць іх чатырма лініямі, не адрываючы ручкі ад паперы і не праходзячы праз адну кропку двойчы. Падобнае практыкаванне: знайсці 9 варыянтаў дзялення квадрата на 4 роўныя часткі.
- Прыдумаць максімум варыянтаў прымянення якой-небудзь рэчы, напрыклад, пластыкавай бутэлькі, таршэра, колавай шыны і г.д.
Латэральнае мысленне - задачы
Існуе велізарная колькасць заданняў і навучальных методык, якія таксама закліканы развіць фантазію і творчае ўяўленне:
- Ўзяць два аднолькавых шклянкі, наліўшы ў адзін ваду, а ў іншы кампот. Са шклянкі з узварам набраць лыжку вадкасці і выліць у посуд з вадой. Зараз з шклянкі з вадой набраць лыжку і выліць у посуд з узварам. Паўтарыць гэтыя дзеянні яшчэ раз і вызначыць, чаго больш: вады ў посудзе з узварам ці кампоту ў пасудзіне з вадой.
- Задачы на латэральнае мысленне прадугледжваюць і працу з малюнкамі, гісторыямі, апісаннямі. Вядучы можа раздаць усім удзельнікам карцінкі з двума звязанымі паміж сабой малюнкамі, але адно закрывае. Задача ўдзельнікаў - здагадацца, што намалявана на другой палове. Напрыклад, бачачы намаляванага чалавечка на дрэве, яны выказваюць здагадку, што ён: «палез здымаць кацяняці», «збірае ўраджай», «збіраецца спілаваць галінкі» і г.д.