Практычна кожны бацька рана ці позна шукае спосабы таго, як развіць у дзіцяці гаворка. У дапамогу ім прыходзяць дыдактычныя гульні па развіцці гаворкі. Такія гульні развіваюць мысленне і пашыраюць кругагляд, а самае галоўнае - вучаць правільна і прыгожа выкладаць сваю думку.
Практыкаванні для развіцця прамовы для дзяцей школьнага ўзросту
1. Развіццё складнай гаворкі
Падрыхтаваць загадзя карткі з выявай людзей розных прафесій. Паказваць дзіцяці па чарзе з просьбай назваць прафесію і расказаць пра тое, чым займаецца чалавек на сваёй працы. Таксама можна скласці апавяданне пра пажарнікаў і лекары або міліцыянта.
2. Для групавых заняткаў. (Развіццё рэакцыі і актывізацыя мыслення)
Дзеці становяцца ў круг, выбіраецца вядучы. Вядучы называе форму прадмета (круглы, трохкутны, квадратны і да т.п.) і кідае мяч дзіцяці, школьнік павінен злавіць мяч і назваць прадмет зададзенай формы. Калі адказ правільны, дзіця сам называе форму і кідае мяч іншаму ўдзельніку. Калі адказ няправільны, то ў наступны раз, які прайграў павінен будзе назваць два прадмета. Гэтак жа можна называць колеру і якасці прадмета (цёплы, халодны, калючы, мяккі і г.д.).
Гульні для развіцця прамовы малянят
1. Для развіцця маўленчага слыху (ўспрымання розных гукаў і літар на слых)
Вядучы называе літару, якую трэба «злавіць» у слове, напрыклад гук «Ш». Па чарзе называюцца словы з наяўнасцю гэтай літары і без яе: школа, клас, вучань, шафа, шалік, пень, шпіён і г.д. Пачуўшы літару «Ш» у слове дзіця павінна пляснуць у далоні.
Калі дзіця абцяжарваецца і не чуе патрэбны гук, вядучы павінен рабіць у вымаўленні акцэнт на яго.
2. Варыянт папярэдняй гульні ўжо без вымаўлення зададзенага гуку
Раскласці перад дзіцем розныя цацкі і папрасіць паказаць і назваць тыя, у імёнах якіх ёсць літара «Ш» (мішка, мыш, лялька Маша, шарык і да т.п.).
3. «Веру - не веру»
Маляню распавядаецца гісторыя:
Мы гулялі ў двары. І знайшлі там апельсін, ён у пясочніцы расце, валасаты як кавун. Мы разрэзалі яго і прыбралі лупіну. Але паспрабаваўшы на смак, аж запякло сабе мову.
Дзіця павінна вызначыць, у якім сказе тэксту было сказана тое, што можа быць на самой справе, а ў якім выдумка.
4. «Мой дзень»
Падрыхтаваць карткі з выявамі дзеянняў дзіцяці на працягу дня (маляня чысціць зубы, снедае, спіць, ідзе ў садок, абедае і г.д.) і чатыры карткі з выявай часу сутак - раніца, дзень, вечар, ноч. Дзіця павінна расказаць, што і калі ён робіць. Практыкаванні для правільнага маўлення могуць быць прыдуманыя вамі самастойна. Зрабіце аповяд, у якім будуць перавернутыя словы або няправільна перастаўленыя літары. Ці няхай дзіця па прапанаванай вамі малюнку якi прыдумаў казку.
Гульня як сродак развіцця прамовы дазволіць дзіцяці думаць асацыятыўна і тым самым замацаваць атрыманыя веды. У працэсе гульні маляня менш стамляецца і не перагружае арганізм. Самае галоўнае не прымушаць дзіцяці да заняткаў, а зацікавіць яго і пераключыць увагу на спакойны рытм гульні.
Наведвайце лагапеда, які падкажа вам, як правільна развіць гаворка вашага дзіцяці. Лекар можа прапанаваць некалькі спецыяльных практыкаванняў для развіцця маўленчага і слыхавога апарата. Дасць рэкамендацыі правядзення такіх заняткаў у хатніх умовах.
Напрыклад, дзецям вельмі падабаецца практыкаванне «кошечка». Прапануеце дзіцяці зрабіць руху язычком так, як шапіках п'е малачко, а затым па крузе аблізаць мыску. Таксама можна паспрабаваць навучыць дзіця скручваць мову ў трубачку.
Рэгулярныя заняткі дапамогуць маляню правільна чуць і прамаўляць усе гукі і літары. А дзеткам старэйшага ўзросту пашыраць слоўнікавы запас.