Вывучэнне патэнцыйна высокіх здольнасцяў чалавека цікавіла псіхолагаў яшчэ ў 19 стагоддзі. Многія працы спецыялістаў дапамагаюць не толькі зразумець, якія віды адоранасці існуюць, але і знайсці спосабы развіцця талентаў. Для таго каб зразумець, надзелены Ці чалавек нечым асаблівым, варта выкарыстоўваць розныя методыкі.
Адоранасць, талент, геніяльнасць ў псіхалогіі
Вызначэнне патэнцыйна высокіх здольнасцяў даў Теплов, які пазначыў іх як якасна-своеасаблівыя спалучэння якасцяў, якія спрыяюць дасягненню поспеху ў вызначаным выглядзе дзейнасці. Паняцце «адоранасць» ў псіхалогіі не роўная геніяльнасці або таленту. Гэтыя вызначэння азначаюць, што чалавек - вышэйшы ўзровень інтэлектуальнага або творчага развіцця асобы . Патэнцыйныя жа магчымасці ставяцца да тых, што могуць не быць бачныя на працягу жыцця і інтэнсіўнасць іх выказвання залежыць ад таго, займаліся Ці развіццём дадзенага пры нараджэнні.
Віды адоранасці і іх характарыстыкі
Існуе некалькі класіфікацый патэнцыйных здольнасцяў, шэраг спецыялістаў дзеляць іх па інтэнсіўнасці (выяўленыя і невыраженной), некаторыя па часе ўзнікнення (раннія і познія). Але самае папулярнае пералік відаў адоранасці грунтуецца на сферы іх праявы. У гэтай класіфікацыі астатнія пералікі выкарыстоўваюцца ў якасці характарыстык, гэта значыць, схільнасць да музыкі можа быць ранняй, моцна выяўленай і спецыяльнай, напрыклад, чалавек не столькі выконвае творы, колькі складае іх.
Згодна з папулярнага пералічэнню, патэнцыйныя здольнасці бываюць:
- у практычнай дзейнасці (прыродная адоранасць да спартовых трэніровак, рамёствам або арганізатарскай дзейнасці);
- у тэарэтычных і інтэлектуальных занятках (навука);
- у эстэтычна-мастацкай сферы (маляванне, музыка, скульптура);
- ў камунікацыйнай вобласці (прамоўніцкаму мастацтва);
- у духоўна-каштоўнаснай дзейнасці (стварэнне новых каштоўнасцяў, служэнне грамадству).
інтэлектуальная адоранасць
Гэтыя здольнасці выяўляюцца, пачынаючы з падлеткавага ўзросту, у раннім дзяцінстве іх заўважыць складана нават дасведчаным псіхолагам. Інтэлектуальны від адоранасці можа быць выяўлены адмысловымі тэстамі, ацэньвае схільнасць чалавека да пабудовы лагічных канструкцый. Методыкі дапамагаюць вызначыць вобласць, дзе здольнасці выяўляюцца больш ярка, напрыклад, чалавек можа разумець дакладныя навукі, але не мець схільнасць да вывучэння моў. Развіць іх можна, калі замотивировать асобу на глыбокае пазнанне прадмета і забяспечыць яе патрэбнымі рэсурсамі.
мастацкая адоранасць
Праяўляецца і ў раннім узросце, і ў дарослым. Яны узмацняюцца ў спецыяльных гуртках і секцыях, напрыклад, музычнай школе ці выяўленчым-студыі. Ёсць 2 тыпу падобных здольнасцяў і пры іх развіцці важна ўлічваць гэты факт. Згодна з гэтай класіфікацыі віды адоранасці ў дадзенай вобласці будуць ярка выяўленымі толькі пры правільным падыходзе самога чалавека, педагога або аднаго з бацькоў. У адваротным выпадку станоўчага выніку ад заняткаў не будзе.
Віды мастацкай адоранасці:
- Інтэлектуальная. Развіваецца планамерна, то ёсць дзіця або дарослы лёгка запамінаюць і выкарыстаюць любую інфармацыю, якая адносіцца да абранай вобласці.
- Акадэмічная. Чалавек цікавіцца прадметам выбарачна, яго поспехі змяняюцца перыядамі падзення і важна падтрымліваць матывацыю да дасягнення мэтаў у такога дзіцяці або дарослага.
музычная адоранасць
У большасці класіфікацый з'яўляецца падвідам мастацкіх здольнасцяў. Прыкметы адоранасці ў галіне музыкі відавочныя, часта выяўляюцца яшчэ ў раннім дзяцінстве. Выдатны слых, уменне прайграваць пачутую мімаходам мелодыю, наяўнасць пеўчага голасу складана не заўважыць. Як правіла, бацькі імкнуцца аддаць такіх дзяцей у спецыяльную школу, галоўная задача педагогаў і настаўнікаў падтрымліваць матывацыю да заняткаў.
спартыўная адоранасць
Выяўляецца не толькі ў сферы кагнітыўнай дзейнасці, але і ў галіне фізіялогіі. Іншыя віды адоранасці рэдка маюць гэтак яркае выраз, у адрозненне ад гэтай здольнасці. Рухомасць суставаў, даўжыня сухажылляў і адаптацыя цягліц да расцяжкі - усё гэта вызначаецца медыкамі, а не псіхолагамі, і ўплывае на эфектыўнасць спартыўных трэніровак пэўнага тыпу. Выяўленне адоранасці лепш праводзіць у дзіцячым узросце, дарослы чалавек наўрад ці зможа развіць здольнасці максімальна. Таму дзіцяці рэкамендуюць паказваць лекарам і трэнерам ва ўзросце 5-6 гадоў.
творчая адоранасць
Гэты тып шэраг спецыялістаў не вылучаюць у асобны падтып. Але некаторыя псіхолагі мяркуюць, што варта ўсё ж разглядаць яго асобна, і апісваюць яго як адсутнасць увагі да канонаў, ўмоўнасцяў, і ня ўзвядзення аўтарытэтаў ў ранг бажаствоў. Віды творчай адоранасці вызначаюцца па вобласці дзейнасці чалавека, напрыклад, музычная або здольнасць да дакладных навук. Ярка праявіцца яны могуць не толькі ў дзіцячым узросце, але і ў дарослым або пажылым, хоць апошняе сустракаецца не так ужо і часта.
акадэмічная адоранасць
Гэта здольнасць да навучання, дзіця і дарослы, надзеленыя ёю, лёгка спасцігаюць новыя прадметы. Праява адоранасці адбываецца ў дзяцінстве, часта педагогі заўважаюць такіх людзей яшчэ ў пачатковай школе. Вучні з гэтай здольнасцю не марнуюць шмат сіл на вывучэнне прадметаў, яны, як кажуць, ловяць на лёце любую інфармацыю, хутка звязваюць яе лагічна з ужо наяўнымі ведамі. Трэба ўлічваць, што без матываванасьць з боку дарослых або самастойнага кантролю ўласнай дзейнасці, такія людзі могуць хутка забыць пра сваю схільнасці і не развіваць яе.
сацыяльная адоранасць
Праяўляецца ў духоўна-каштоўнаснай сферы. Адоранасць чалавека спрыяе таму, што ён увесь час шукае новыя шляхі развіцця грамадства, дапамогі розным слаям насельніцтва. Не абавязкова такія асобы надаюць увагу эканамічным праблемам, у шэрагу выпадкаў яны займаюцца стварэннем духоўных каштоўнасцей, становяцца святарамі або настаўнікамі. З іх могуць атрымацца выдатныя выхавальнікі і педагогі. Схільнасць часцей выяўляюцца ў юнацкім і дарослым узросце.
лідэрскія адоранасць
Здольнасць гэтага тыпу сустракаецца часта, але ярка выяўленай становіцца рэдка. Выдатнымі прыкладамі падобных людзей з'яўляюцца палітычныя лідэры, ваенныя начальнікі, палкаводцы. Гэта значыць тыя, хто ўмее аказваць уплыў на іншых асоб, весці іх за сабой, матываваць на здзяйсненне вызначаных дзеянняў. Нярэдка такія людзі становяцца крымінальнымі аўтарытэтамі, таму пры выяўленні здольнасцяў у раннім узросце важна даць дзіцяці правільную сацыяльную ўстаноўку, прышчапіць яму ушанаваныя ў культурным грамадстве каштоўнасці.
Крытэрыі адоранасці гэтага тыпу такія ж, як і ўсе іншыя. Здольнасці могуць выяўляцца ў раннім і познім узросце, яны бываюць выяўленымі і не занадта, развітымі і няма. Лідэрскія якасці і адоранасць сходзяць на няма, калі чалавек не стане мэтанакіравана займацца іх выхаваннем. Варта падтрымліваць імкненне лідэра вывучаць прамоўніцкія прыёмы, праходзіць трэнінгі, якія падвышаюць ўпэўненасць у сабе.
літаратурная адоранасць
Гэта здольнасць да стварэння мастацкіх тэкстаў. Развіццё адоранасці адбываецца, калі чалавек ці бацькі дзіцяці вылучаюць час на заняткі літаратурнай творчасцю. Такія людзі часта з'яўляюцца генератарамі ідэй, але адваротны бок медаля гэта стан нервовасці і нестабільнасці. Як следства, для іх важная падтрымка навакольных, правільная матывацыя і ўменне пазітыўна рэагаваць на крытыку.
Адоранасць можа выявіцца ў любым узросце, таму дарослыя людзі не павінны адмаўляцца ад тых творчых, інтэлектуальных, духоўных і спартыўных заняткаў, якімі ім хочацца авалодаць. Магчыма, яны знойдуць у сабе новыя здольнасці і разаўюць іх. Задачай бацькоў ж з'яўляецца своечасовае выяўленне адоранасці ў дзяцей і кірунак іх на адпаведныя заняткі, дадатковую маральную і прадастаўленне рэсурсаў для дасягнення поспеху ў абранай вобласці.