Вельмі часта бацькі чакаюць, што дзіця сам авалодае маўленчымі навыкамі з часам. Але пры гэтым яны забываюць пра ролю прамовы ў самасцвярджэння дзіцяці. Нярэдкія сітуацыі ў дзіцячых калектывах, калі аднаго малога не прымаюць у гульню толькі таму, што лічаць яго «занадта маленькім» з-за таго, што мова ягоная большасці дзяцей не зразумелая.
Як развіваецца гаворка?
Гаворка кожнага чалавека фармуецца з самага нараджэння. Да таго, як малы скажа сваё першае слова, яго гаворка павінна прайсці стадыі гуления і лопату. Вельмі важную ролю адыгрывае разуменне прамовы навакольных, бо кроха пачынае разумець звернутых да сябе гаворка нашмат раней, чым загаворыць самастойна. Адсутнасць гуления, лопату і разумення прамовы іншых людзей - гэта вельмі трывожныя сігналы. Цалкам магчыма, што ў хуткім часе вам спатрэбяцца заняткі для дзіцяці з лагапедам.
Часам дзеці нараджаюцца з дыягназамі, якія мяркуюць затрымку развіцця прамовы. І ў гэтых выпадках з дзецьмі неабходна займацца старанна з самага нараджэння, не чакаючы, калі дэфекты развіцця гаворкі ў дзяцей дадуць пра сябе ведаць.
Калі весці дзіцяці да лагапеда?
Давайце вылучым выпадкі, калі дзіцяці патрэбен лагапед з ранняга ўзросту (да трох гадоў):
- Маляню пастаўлены дыягназ (напрыклад, ДЦП, СМА), пры якім тонус цягліц артыкуляцыйных органаў парушаны (гэтак жа, як і іншых цягліц шкілета), і перасоўванне ў прасторы абмежавана.
- У дзіцяці дыягназ, з прычыны якога верагодная ЗПР або разумовая адсталасць (напрыклад, пры генетычных парушэннях).
- Зносіны з дарослымі абмежавана.
- Малое дзіця адстае ў развіцці прамовы па незразумелых прычынах.
- Мама з татам (або адзін з іх) позна загаварылі, маюць або мелі ў дзяцінстве дэфекты гаворкі (выяўлены спадчынны фактар).
- У дзіцяці ёсць парушэнні гледжання, слыху.
- Участковы хірург настойліва рэкамендуе падразанне пад'язычнай звязкі (аброці).
А вось прычыны, па якім неабходныя заняткі з лагапедам для дзяцей дашкольнага ўзросту:
- Гаворка дзіцяці могуць зразумець толькі бацькі і людзі, якія добра ведаюць яго, так як яна неразборлівы. Многія вымаўляюцца гукі гучаць мякка, як быццам дзіця яшчэ маленькі. Ці наадварот занадта цвёрда, нібы ў таго, хто гаворыць акцэнт.
- Ва ўзросце 3-4 гадоў дзіця не адрознівае ў словах складоў; скажае да непазнавальнасці словы; скарачае словы, прапускаючы некаторыя зычныя, склады або заканчэння; не можа вымавіць слова цалкам; прамаўляе адно і тое ж слова па-рознаму.
- Да 5 гадоў у дзіцяці не сфармавалася сувязная гаворка. Ён адчувае цяжкасці, складаючы аповяд па малюнку, не здольны ўсталяваць паслядоўнасць дзеянняў, выкарыстоўвае занадта кароткія прапановы.
- Да 5-6 гадам ёсць парушэнні агульнай структуры прамовы: няправільна будуюцца прапановы; слова не ўзгадняюцца дзіцем у родзе, ліку, склоне; прыназоўнікі і саюзы выкарыстоўваюцца няправільна.
Чым можа дапамагчы лагапед?
Часам пры ацэньванні маўленчага развіцця дзіцяці бацькі звяртаюць увагу толькі на тое, ці правільна малыя прамаўляюць гукі. Калі, на іх думку, справы ідуць больш ці менш добра, яны сумняюцца, ці патрэбен дзіцяці лагапед.
Але бацькам важна разумець, што лагапед працуе не толькі над дэфектамі вымаўлення. Ён дапамагае таксама пашырыць слоўнікавы запас, вучыць складаць аповяд, правільна афармляць выказванні з пункту гледжання граматыкі.
Акрамя гэтага, лагапед здольны падрыхтаваць дзіця да засваення граматы, калі ў таго ёсць якія-небудзь праблемы з прамовай, а таксама да далейшага больш
Толькі лагапед можа прааналізаваць сітуацыю кваліфікавана, даць вам падрабязную кансультацыю і паказаць на неабходнасць наведвання спецыяльных заняткаў.
Калі вы выявілі сур'ёзныя праблемы з прамовай у свайго дзіцяці, будзьце гатовыя, бо ад вас спатрэбіцца шмат сіл і часу. Акрамя заняткаў з лагапедам-дэфектолагам для дзяцей вельмі важна займацца і з бацькамі. Падавайце свайму дзіцяці добры прыклад. Пастаянна размаўляйце з малым, каментуючы ўсе, што робіце, апісваючы свае дзеянні, пачуцці, эмоцыі. Чытайце дзіцяці, разам вучыце вершы. Тады вынік не прымусіць сябе доўга чакаць.