На працягу першых шасці гадоў жыцця дзіця набывае больш ведаў, чым за ўсе астатнія гады, разам узятыя. Асабліва бурнае развіццё адбываецца ў першыя два гады, калі нованароджаны маляня, маючы толькі некалькі прыроджаных рэфлексаў, паступова вучыцца сядзець, поўзаць і хадзіць, разумець чужую гаворку і казаць самастойна і набывае іншыя важныя ўменні.
Разумець і прайграваць родную гаворка дзіця вучыцца на працягу досыць доўгага прамежку часу. Існуюць пэўныя нормы маўленчага развіцця, арыентуючыся на якія, бацькі могуць своечасова западозрыць у свайго дзіцяці адставанне ў развіцці.
Агульнае недаразвіццё маўлення (ОНР) і затрымка маўленчага развіцця - гэта не адно і тое ж. Калі ў другім выпадку малыя проста пачынаюць казаць крыху пазней аднагодкаў, то пры ОНР ў дзяцей назіраюцца маўленчыя засмучэнні, звязаныя як з сэнсам, так і з гучаннем.
Прычыны недаразвіцця дзіцячай гаворкі розныя: гэта могуць быць і наступствы радавой траўмы, і розныя неўралагічныя захворванні, і траўмы псіхалагічнага характару.
Характарыстыка і псіхалагічныя асаблівасці дзяцей з ОНР
Агульнае недаразвіццё гаворкі звычайна дыягнастуецца ў дашкольнікаў 4-6 гадоў. Як правіла, гэта дзеці з нармалёва развітым інтэлектам, без дэфектаў слыху. Яны пачынаюць казаць пазней за іншых, пры гэтым іх гаворка часта неразборлівы, яе разумеюць толькі бацькі. Падрастаючы, дзеці пачынаюць вельмі крытычна ставіцца да дэфекту гаворкі, перажываць. Менавіта таму агульнае недаразвіццё маўлення мае патрэбу ў лячэнні, і пераадоленне гэтай праблемы цалкам рэальна.
Ўзроўні агульнай недаразвіцця гаворкі
Медыкі вылучаюць чатыры ўзроўню агульнага недаразвіцця гаворкі.
- Першы ўзровень характарызуецца практычна поўнай адсутнасцю маўлення, калі дзіця больш лапоча, актыўна ужываючы жэстыкуляцыю, што гаворыць.
- На другім узроўні ОНР у дзіцяці з'яўляецца фразавай гаворка ў зачаткавым стане. Ён здольны прамаўляць прапановы з некалькіх слоў, але часта скажае словы і іх заканчэння.
- Трэці ўзровень характарызуецца больш асэнсаванай прамовай: дзіця кажа свабодна, але яго гаворка мільгае лексічных, граматычных і фанетычнымі памылкамі.
- Чацвёрты жа ўзровень маўленчага недаразвіцця дыягнастуецца ў дзяцей, якія дапускаюць маўленчыя памылкі на першы погляд нязначныя, але ў выніку перашкаджаюць нармальнаму навучанню.
З дзецьмі з ОНР павінна праводзіцца рэгулярная лагапедычная праца. Акрамя таго, неабходны кантроль псіхолага і часам неўролага. Дзецям з гэтым дыягназам надзвычай важна павышаную бацькоўскі ўвага і падтрымка, без якіх пераадоленне захворвання немагчыма.