Усе бацькі мараць аб тым, каб іх падрастае дзіця было паспяховым у зносінах з аднагодкамі. Бо менавіта праз зносіны ў дзяцей закладваецца характар, тып паводзінаў у грамадстве і фармуецца асоба. Менавіта таму сацыяльная адаптацыя так важная для дзяцей дашкольнага ўзросту. Прыходзячы ў любы калектыў, людзям трэба час, каб прывыкнуць і «раскрыць» сябе, дзеці ж вучацца ў калектыве жыць, што непасрэдна ўплывае на іх развіццё.
Сацыяльная характарыстыка дзіцяці
Сацыяльнае развіццё дзяцей дашкольнага ўзросту ўключае працэс засваення дзецьмі каштоўнасцяў, традыцый і культуры соцыума, а таксама сацыяльных якасцей асобы, якія дапамагаюць дзіцяці камфортна жыць у грамадстве. У працэсе сацыяльнай адаптацыі дзеці вучацца жыць па пэўных правілах і ўлічваць нормы паводзін.
У працэсе зносін дзіця набывае сацыяльны вопыт, які дае яму яго найбліжэйшае асяроддзе: бацькі, выхавальнікі саду і аднагодкі. Сацыяльная кампетэнтнасць дасягаецца дзякуючы таму, што дзіця актыўна размаўляе і абменьваецца інфармацыяй. Сацыяльна неадаптированные дзеці часцей за ўсё адпрэчваюць досведы іншых людзей і не ўваходзяць у кантакт з дарослымі і аднагодкамі. Гэта можа прывесці да асацыяльных паводзінаў у будучыні на ўвазе не засваення культурных навыкаў і неабходных сацыяльных якасцяў.
Любая дзейнасць мае мэта, а здольнасць дзіцяці дамагчыся мэты надае яму ўпэўненасці ў сабе і дае ўсведамленне сваёй кампетэнцыі. Пачуццё значнасці наўпрост адлюстроўвае ацэнку грамадства і ўплывае на яго самаацэнку. Самаацэнка дзяцей напрамую ўплывае на іх сацыяльнае здароўе і паводзіны.
Метады фарміравання сацыяльнага вопыту дзяцей
Для таго каб асобу дзіцяці развівалася гарманічна, сацыяльнае развіццё дзяцей павінна абапірацца на цэласную педагагічную сістэму. Да метадаў, якія ўплываюць на фарміраванне сацыяльнага статусу дзіцяці, адносяць наступныя віды дзейнасці:
- Гульнявая дзейнасць: у гульні дзеці прымяраюць на сябе розныя сацыяльныя ролі, якія даюць ім адчуваць сябе паўнапраўнымі членамі грамадства.
- Даследчая дзейнасць: ўзбагачае вопыт дзіцяці, дазваляючы яму знаходзіць рашэнні самастойна.
- Прадметная дзейнасць: дае магчымасць дзіцяці пазнаваць навакольны свет і задавальняе яго пазнавальныя інтарэсы.
- Камунікатыўная дзейнасць: дапамагае дзіцяці знайсці эмацыйны кантакт з дарослым, атрымаць яго падтрымку і ацэнку.
Такім чынам, пры стварэнні ўмоў для сацыяльнага развіцця дзяцей, неабходна не толькі перадаваць ім сацыяльны вопыт у выглядзе ведаў і ўменняў, але і спрыяць раскрыццю ўнутранага патэнцыялу.