Прафілактыка правапарушэнняў сярод несоврешеннолетних

Правапарушэння непаўналетніх дзяцей і падлеткаў могуць быць самымі рознымі - ад адміністрацыйных да крымінальных (нават з абцяжарвальнымі абставінамі, такімі як нанясенне цялесных пашкоджанняў або нават забойства).

Тэарэтычна кожны чалавек з'яўляецца патэнцыйным злачынцам, гэта значыць у стане здзейсніць правапарушэнне. Іншая справа, што далёка не кожны яго ўсё-ткі здзяйсняе. Большасць дарослых людзей досыць разумныя і ў стане прадказваць вынікі сваіх дзеянняў, кіраваў грамадзянскім абавязкам, правіламі маралі і мірнага суіснавання ў грамадстве. А вось падлеткі часцяком не ў стане адэкватна ацэньваць не толькі сябе, але і свае ўчынкі. Галоўныя прычыны правапарушэнняў непаўналетніх у тым, што часта дзеці і падлеткі не ўсьведамляюць усю сур'ёзнасьць злачынстваў і лічаць незаконныя дзеянні чымсьці накшталт небяспечнай і захапляльнай гульні.

Ужо ў 5-6-гадовым узросце дзеці звычайна разумеюць, што можна рабіць, а на што ім пакараюць. Чаго не скажаш пра фармаванне цэласнай карціны грамадскіх каштоўнасцяў. Тым не менш, на заканадаўчым узроўні ўсталёўваюцца ўзроставыя межы, з размежаваннем відаў адказнасці непаўналетніх за правапарушэнні ў залежнасці ад узросту. У разлік прымаецца пашпартны ўзрост (часам таксама псіхічны). У залежнасці ад краіны, ўзроставыя межы адказнасці падлеткаў за правапарушэнні значна адрозніваюцца.

Віды правапарушэнняў непаўналетніх

Правапарушэння падзяляюцца на два агульных класа: правіны і злачынствы. Распазнаванне гэтых двух класаў і вызначэнне, да якога менавіта з іх адносіцца правапарушэнне, адбываецца зыходзячы з цяжару наступстваў дзеянняў правапарушальніка.

Адміністрацыйныя правапарушэнні непаўналетніх

Да гэтага тыпу правапарушэнняў адносяцца наступныя:

Адказнасць непаўналетніх за адміністрацыйныя правапарушэнні можа быць юрыдычнай або маральнай. Пакаранне за правапарушэнне можа быць наступным:

парады бацькам

Прывучаць дзіця да правіл жыцця ў грамадстве вынікае з дзяцінства. Нават малыя павінны ведаць, што нельга адбіраць, псаваць ці браць без дазволу чужыя рэчы.

Акцэнтуйце увагу дзяцей на адказным паводзінах, неабходнасці і важнасці адказваць за свае дзеянні. Паказвайце таксама станоўчы вынік ад імкненняў выправіць свае памылкі, паказвайце магчымасць выпраўлення зробленага. Дзеці павінны ведаць «цану грошай», умець імі распараджацца і планаваць бюджэт. І самае галоўнае - дэманструйце дзецям уласны станоўчы прыклад. Бо чаму б вы іх не вучылі, паступаць яны будуць гэтак жа, як вы.