Нельга выгадаваць паўнавартасную асобу без фарміравання грамадзянскіх якасцяў. Патрыятычнае выхаванне пачынаецца даволі рана - у дзіцячым садзе, з прышчаплення любові да малой Радзіме - месцы, дзе чалавек нарадзіўся і жыве. Патрыятычнае выхаванне дашкольнікаў накіравана на рашэнне шырокага круга задач: выхаванне любові да сям'і і роднай зямлі, павагі да працы і выніках працы, да гісторыі і абаронцам Радзімы; азнаямленне з дзяржаўнымі сімваламі, народнымі святамі і традыцыямі.
У сілу шэрагу аб'ектыўных і суб'ектыўных абставін выхаванне патрыятычных пачуццяў у дашкольнікаў сышло на другі план. У 80 - 90-я гады была распаўсюджаная пункт гледжання, што ў дашкольных установах не варта «палітызаваць» педагагічны працэс, тым больш што многія гістарычныя падзеі не гэтак адназначныя. Вынік такога стаўлення - дэфіцыт духоўнасці і дабрыні, адсутнасць кахання да Айчыны. У цяперашні час пытанні маральна-патрыятычнага выхавання ў ДОУ разглядаюцца як прыярытэтныя, фарміраванне патрыятычных пачуццяў у дашкольнікаў грунтуецца на нацыянальнай культуры і пераемнасці пакаленняў. Акрамя таго, значная ўвага надаецца прававому развіццю і праблемах сацыялізацыі падрастаючага пакалення.
Метады патрыятычнага выхавання дашкольнікаў
Для паўнавартаснага патрыятычнага выхавання ў ДОУ выкарыстоўваюцца разнастайныя метады і формы работы з улікам ўзроставага светаўспрымання дзяцей:
- экскурсіі і мэтавыя прагулкі. Гэта могуць быць экскурсіі ў краязнаўчы музей, да манумента Воінскай славы і г.д .;
- аповяд выхавальніка;
- назіранне за зменамі ў абліччы роднага населенага пункта, за працай людзей у дзіцячым садзе і ў горадзе;
- гутаркі аб родным горадзе, краіне, яе гісторыі;
- паказ ілюстрацый, фільмаў, слайдаў;
- праслухоўванне аўдыёзапісаў. Напрыклад, Гімна краіны, птушыных галасоў рускага лесу і інш .;
- выкарыстанне фальклорных твораў (прыказак, прымавак, казак, Развучванне песень, гульняў);
- азнаямленне з прадуктамі народнай творчасці (размалёўка, вышыўка і г.д.);
- знаёмства з творчасцю вядомых паэтаў, мастакоў, кампазітараў і пр .;
- арганізацыя тэматычных выстаў;
- удзел у грамадскіх і каляндарных святах;
- удзел дзяцей у пасільную грамадска-карыснай працы.
Вопыт лепшых дашкольных адукацыйных устаноў сведчыць, што эфектыўна працэс маральна-патрыятычнага фарміравання адбываецца пры комплексным выкарыстанні сродкаў патрыятычнага выхавання дашкольнікаў: народнага мастацтва, фальклору, дзіцячай літаратуры, музыкі, гульні і г.д.
Гульні па патрыятычным выхаванні дашкольнікаў
Адным з найважнейшых сродкаў ўздзеяння на дзіця-дашкольніка пры фарміраванні маральна-патрыятычных пачуццяў з'яўляецца гульня. Разам з народнымі фальклорнымі гульнямі, спрыяльнымі развіццю фізічных, псіхічных, інтэлектуальных магчымасцяў дзяцей, у дашкольных установах значнае месца займаюць вучэбна-развіваючыя гульні.
Дыдактычная гульня «Герб горада»
- Матэрыял: фрагменты герба горада (абавязкова павінны быць лішнія элементы), картка з выявай гарадскога герба.
- Ход гульні: дзеці па памяці збіраюць герб роднага горада, тлумачачы, што азначае той ці іншы элемент. У канцы самастойна правяраюць правільнасць выканання пры дапамозе карткі-ўзору.
Дыдактычная гульня «Падарожжа па горадзе»
- i> Ход гульні: педагог паказвае фота дзецям, дзеці называюць, што намалявана.
Дыдактычная гульня «Працягнем прыказку»
i> Ход гульні: выхавальнік кажа пачатак прыказкі, дзеці - яе працяг.
Педагогам і бацькам неабходна памятаць, што атрыманыя ў дзяцінстве ўражанні і пачуцці нярэдка застаюцца вызначальнымі на ўсё жыццё.
Акрамя таго ў дзіцячых садках закладваюцца асновы прававога і працоўнага выхавання дзяцей .